种下追逐梦想的种子 全国高校广泛开展创新创业教育

种下追逐梦想的种子 全国高校广泛开展创新创业教育
全国高校广泛开展立异创业教育——  种下追逐愿望的种子(深聚集)  中心阅览  在我国高校,一支敢闯会创、气势磅礴的“双创”大军正在构成。而“互联网+”大学生立异创业大赛、高校立异创业教育变革,正是这支“双创”大军生长成才的丰沃土壤。  “我小时候看着头顶飞过的飞机,我就会想,什么时候我也能坐一次。儿时的愿望就像一粒种子,让我后来走进了飞翔器规划专业。”10月14日,在浙江大学体育馆内,清华大学博士生李京阳站在第五届我国“互联网+”大学生立异创业大赛冠军抢夺战的舞台上,为“穿插双旋翼复合推力尾桨无人直升机”项目进行终究的路演。  “咱们研制的无人直升机,载重比较传统构型进步30%,速度比较同级机型提高100千米/小时,其功能可谓独领风骚。”李京阳的介绍透露出满满的骄傲:“从无人作战到应急救援,从物资运送到无人物流商场,咱们的无人直升机在工业和军用范畴全球商场份额,2019年将打破2000亿元。”  伴随着现场观众的阵阵掌声,竞赛现场大屏幕上的分数条不断增加,1250分,李京阳团队终究取得第五届我国“互联网+”大学生立异创业大赛总冠军。  立异创业,个中艰苦显而易见:每年大概有一半时刻,李京阳都要在全国各地奔走,一年飞翔次数超越100次;他的同学中,有不少结业几年已年薪百万,而他只拿着菲薄的博士生薪酬,按他的话说“菲薄得很”……但这些一点点没有不坚定李京阳以及他的同学们强军报国的信仰:“咱们能够改动无人直升机的世界格式,咱们一定会让我国科技站在世界之巅。”  以李京阳为代表,在我国高校,一支敢闯会创、气势磅礴的“双创”大军正在构成。而“互联网+”大学生立异创业大赛、高校立异创业教育变革,正是这支“双创”大军生长成才的丰沃土壤。  立异:不少项目进入职业开展“无人区”  2017年,第三届大赛,浙江大学“新一代固态面阵激光雷达”项目,以较低的投入取得稠密的点云数据,处理了传统线扫激光雷达体积大、分辨率低、本钱高的问题。  2018年,第四届大赛,北京理工大学“中云智车”项目,致力于无人驾驶车辆车规级通用线控底盘研制,成果在军用与民用范畴完成了工业化使用。  2019年,第五届大赛,湖南大学“磁阻尼——消能减振新技能”项目,从根本上改动了电涡流阻尼难以在大型结构减振工程使用的现状,在修建、桥梁、轿车、轨迹列车、电力、军工等许多范畴尽展风貌。  我国“互联网+”大学生立异创业大赛兴办5年来,不只参赛项目数与参加学生数大幅增加,立异创业的深度与质量更是引人注重。不少项目适当“硬核”,有些乃至现已进入职业开展的“无人区”,成为领跑者。  采访中记者了解到,获奖的创业团队中,带头人多为博士生,不少成员从本科、硕士、博士一路走来,一直在相关范畴深耕细作。创业团队的导师也多是职业范畴顶尖专家。比方,清华大学“RealAI第三代人工智能算法”团队,项目领军人物是张钹院士;浙江大学全脑智能“回车科技”团队,项目领军人物是世界脑机科学专家吴朝晖院士。  立异是创业的根底,也是创业的中心要素。正是由于有着多年的研讨堆集与厚实的技能根底,一些项目才能在大赛中锋芒毕露。在竞赛现场,不少出资人慨叹:“绝无仅有的颠覆性项目是出资人最喜欢的项目,也是最难遇到的项目。”  创业:完成科研成果价值最大化  “有不少人问我,你们公司为什么叫NOLO?”北京邮电大学“NOLO VR——5G年代全球移动VR的领航者”项目领头人张道宁在大赛路演时解释道:“NOLO取自英文单词technology中心的4个字母,涵义以科技为中心。在5G+VR的年代,我国要想真实完成科技自立,需求更多有世界竞争力和世界影响力的科创公司,而这正是咱们的寻求。”  张道宁的项目不只具有中心科技,还在商场上得到了广泛使用。“咱们研制的空间定位技能,取得了120多个已授权的海内外专利,进入12个国家。全球200多家VR内容开发者根本都是NOLO的协作伙伴,包括教育、工业、医疗、文娱等多范畴。”张道宁介绍:“团队有望发布全球榜首个VR交互芯片。”  立异是引领开展的榜首动力。经过“互联网+”大学生立异创业大赛,高校的智力、技能、项目资源与经济社会开展需求完成严密对接,构成了产学研用严密结合的“新一极”。  “在大赛中,咱们看到越来越多院士、长江学者、出色青年的身影,看到越来越多国家重点试验室与工程中心的研讨成果,看到越来越多青年学子走出试验室、走向工业,服务国家立异开展,完成了科研成果价值的最大化。”教育部高级教育司司长吴岩介绍,职业龙头企业高度注重“互联网+”大赛,本届大赛累计达到406个出资意向,累计金额超越17亿元,显现出大赛与商场的深度交融。大学生作为社会上最具立异潜力的集体,已全面发力,为国家立异开展会聚起新动能。  教育:立异创业不只仅是一堂课  当清华大学博士生李京阳站在冠军抢夺赛的舞台上侃侃而谈时,观众席上坐着一位特别的“粉丝”——清华大学党委书记陈旭。她一再举起手机为李京阳摄影,不时喝彩拍手。  现在,高校正“互联网+”大赛、对立异创业教育的注重程度日积月累。立异创业教育面向整体学生、引导整体教师参加、融入人才培育全过程,已成为高校一致。  西安电子科技大学建立立异创业学院,延聘出色校友、联想集团创始人柳传志担任学院声誉院长;打造学校三级众创空间,强化立异创业实践。  武汉大学施行立异学分、弹性学分、主辅修、转专业等一系列有利于学生立异创业的方针;依照大类招生与培育变革,加强通识教育;开设34门立异创业通识课,支撑校外职业专家与校内师资协作授课。  浙江大学举行十届“蒲公英”大学生立异创业大赛;建立学生科协、未来企业家沙龙等60多个学生立异实践社团;推动本科生“长时刻实习方案”、研讨生“探究性试验”、博士生“四至六周实习实践方案”等。  数据显现,到2018年末,全国高校开设立异创业教育专门课程2.8万余门、上线相关在线课程4100余门,立异创业教育专职教师超越2.7万人,校内立异创业实践渠道达1.3万个。  “立异创业教育变革已延伸到课程、教法、实践、教师等各个环节,但立异创业教育不只仅是一堂课、一个项目,更应是创业认识、立异精力和发明才能的培育。”浙江大学立异创业学院工作室主任尹金荣说:“当学生们的心中种下寻找愿望的种子,他们将看到未来的无限或许,并由此激宣布立异的繁荣力气。”  (卜 玉参加采写)   丁雅诵

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